ندوة في مدار حول قانون الدولة القومية | | ‎قانون الدولة القوميّة والفوقية اليهودية | | الدعوة الى تعزيز الحوار الوطني والمجتمعي ضمن استراتيجية شمولية جديدة للخروج من الأزمة الراهنة‎ | | صدور كتاب الحكم المحلي في المجتمع الفلسطيني في اسرائيل - مركز دراسات‎ | | نحو تأسيس مجالس تربوية محلية | | افتتاحية صحيفة هارتس حول ورقة دراسات‎ | | كتاب جديد: تأهيل المعلمين في المجتمع الفلسطيني | | حضور حاشد في إحياء الذكر العاشرة لرحيل الشاعر والمربي شكيب جهشان في الناصرة | | شوكة في حلق ليبرمان | | الدكتورة نهاية داوود: النظرة الشمولية لصحة المرأة تأخذ بالحسبان دورَها الاجتماعي | | القاضي جبران: يجب تعليم العربية في المدارس العبرية وفي الجامعات | | الأكاديمية الأوروبية للأبحاث تستضيف رئيس مركز دراسات | | وزارة التعليم تنوي فرض (تراث بن غوريون وبيغن) على المدارس العربية | | حلقة دراسية في جامعة حيفا حول امتحان البسيخومتري | | جلسة بحثية لمركز دراسات حول أقسام المعارف في البلدات العربية | | سمينار دولي لمركز دراسات والمجلس الثقافي البريطاني | | أرض النقب وتأهيل المعلِّمين العرب يستحوذان على كتاب دراسات الرابع | | مؤتمر التعليم العالي 2011 يدعو لوضع رؤى وخطط استراتيجية ولعودة الحوار لإحياء الحركة الطلابية | | دراسات يستضيف البروفيسور الفلسطيني ياسر سليمان | | عرض أزمة السكن في البلدات العربية على لجنة طرخطنبرغ | | يوم دراسي حول خصوصية تأهيل المعلمين العرب في النقب | | ندوة حول الثورات والتحوّلات في العالم العربي | | قضايا الأقلية العربية في مؤتمر دولي حول الأقليات في حوض المتوسط | | ندوة حاشدة في يافا حول اللغة العربية | | بالتعاون بين مركز دراسات وكلية الحقوق في جامعة حيفا، تقرير شامل حول مكانة التعليم العربي | | كتاب جديد للبروفيسور محمد أمارة: اللغة العربية في إسرائيل: سياقات وتحديات | | مركز (دراسات) يطالب المجتمع الدولي بإدانة مخطط ليبرمان لـ (التبادل السكاني) | | دراسات: المجلس التربوي خطوة نوعية في مأسسة مرجعياتنا المهنية0 | مركز دراسات يطلق برنامجًا بحثيًا حول تأهيل المعلمين العرب0 | مدير مركز دراسات د. يوسف جبارين: السياسات الإسرائيلية تناقض المعايير الأوروبية للمساواة ومنع التمييز العرقي0 | ندوة خاصة حول الحكم المحلي العربي0 | مركز دراسات يستعرض انتهاكات حقوق الأقلية العربية أمام سفارات أوروبية0 | Old Problems, New Challenges0
English
עברית

[F] صفحة مركز دراسات في الفيسبوك






عربي


عبري










كتاب دراسات 2013






Political and Legal Attacks on the Palestinian-Arab Minority (By: Dr. Yousef Jabareen) Published by Rosa Luxemburg Foundation
























العربية في اسرائيل - حوار مع بروفيسور محمد امارة في صحيفة الشروق المصرية






تعريف

عن مركز دراسات

استراتيجيات العمل والأدوار المهنية للمركز

الهيئة الادارية وطاقم المركز

أبحاث دراسات

من نشاطات دراسات

مقتطفات من الصحافة


مساحة حرة: مقال الاسبوع

من كتاب دراسات 2013

النساء العربيات في اسرائيل
المجلس التربوي العربي
التصور المستقبلي للعرب الفلسطينيين في اسرائيل


التعليم العالي العربي في إسرائيل

تأهيل المعلمين العرب
التربية البديلة: اللغة، الثقافة، والهوية

مشروع تأهيل المعلمين - وظائف عمل



اعلان الامم المتحدة من العام 2007 بشأن حقوق الشعوب الأصلانية - باللغة العربية

المجلس التربوي العربي: تعريف


الأربعاء 22/9/2010

استمرارًا للتهيئة الجماهيرية والمناقشة المعمّقة مع مجموعات واسعة من الأكاديميين والقيادات التربوية حول ضرورة إقامة المجلس التربوي العربي، التي بادرت إليها لجنة متابعة قضايا التعليم العربي، إضافة إلى اللقاءات التشاورية ولقاءات التخطيط الاستراتيجي والتنظيمي من اجل تشكيل وانطلاقة المجلس التربوي العربي، والتي عقدت في يوميّ 15 و16 أيار 2009 في منتجع الطابغة، ويوم 4 آب 2009 ويوم 31 كانون الثاني 2010 في مكاتب لجنة متابعة قضايا التعليم العربي في مدينة الناصرة، ويوميّ 5 و6 آذار 2010 في مدينة طبريا، تقرّر التعريف التالي:

 

المجلس التربوي العربي هو إطار مهني يجسد الحق الجماعي للمجتمع العربي الفلسطيني في إسرائيل بإدارة ذاتيه لشؤونه التربوية-الثقافية ويشكل خطوة باتجاه تحصيل الاعتراف بالتعليم العربي، كتعليم ذي خاصية قومية وثقافية جماعية.

يأتي المجلس التربوي العربي لتلبية الحاجة التربوية في إسماع صوت جماعي ونقدي تجاه السياسات التربوية القائمة، والتعاطي مع الاستحقاقات التربوية للقضايا الخاصة بالتعليم العربي بشمولية ومنهجية واستدامة.

يعمل المجلس التربوي العربي على ترشيد المدارس العربية عبر وضع تصورات تربوية ورؤى مهنية، وعلى التأثير على صناعة السياسات والقرارات التربوية وطرح البدائل لواضعيها على كافة المستويات، وذلك بواسطة تقديم مراجعات نقدية وتوفير مضامين مكملة وبديلة.  

 

أهداف المجلس التربوي العربي:


1. تعزيز وترسيخ الهوية العربية الفلسطينية المنفتحة على قيم الديمقراطية والمواطنة الفعالة والناقدة (عند الطلاب والمعلمين).
2. تشكيل مرجعية مهنية وتربوية وتعليمية للمجتمع العربي وفق الرؤية الإستراتيجية للجنة متابعة قضايا التعليم العربي، لا سيما إقامة مديرية تربوية وسكرتارية تربوية عربية مهنية، ضمن وزارة التربية والتعليم.
3. إحترام الخاصية القومية والثقافية للمجتمع العربي الفلسطيني والتعبير عن ذلك في مناهج وبرامج التعليم وكتب التدريس.
4. تطوير وتفعيل التعليم اللامنهجي.

 

العلاقة التنظيمية بين المجلس التربوي ولجنة المتابعة:


• المجلس التربوي منبثق عن لجنة متابعة قضايا التعليم العربي ويعمل وفق رؤية لجنة متابعة قضايا التعليم العربي وبالتنسيق معها.
• يتم تكليف أعضاء المجلس التربوي العربي، من قبل لجنة متابعة قضايا التعليم العربي واللجنة القطرية لرؤساء السلطات المحلية العربية.
• رئيس/ة لجنة متابعة قضايا التعليم العربي، يكون عضوًا دائمًا في المجلس التربوي العربي.
• تُخَصََّص ميزانية للمجلس ضمن الميزانية العامة للجنة متابعة قضايا التعليم العربي، من خلال وضوح وشفافية آلية ونظام الصرف، ويتم إقرار الميزانية والمصادقة عليها ضمن الموارد الموجودة.
• تعميم منشورات ووثائق يصدرها المجلس، تتم من خلال لجنة متابعة قضايا التعليم العربي. في بعض الأحيان يقرر التعميم بشكل مشترك.
•  الاسم الرسمي والأوراق الرسمية مشتركة للجنة متابعة قضايا التعليم العربي والمجلس التربوي العربي.

 

إستراتيجيات المجلس التربوي العربي:


1. التُوعية والتدعيم الجماهيري نحو حق الجمهور وممارسة دوره في التربية والتعليم وأهدافه.
2. إجراء الدراسات والأبحاث.
3. التشبيك وتعزيز العلاقات مع الأطر الجماهيرية والتمثيلية محليًا وعالميًا.


-> كتاب مناهج التعليم في اسرائيل [ ]

-> أهداف التربية والتعليم لدى المجتمع العربي-الفلسطيني في إسرائيل [ ]

-> الإدارة الذاتية التربوية: رؤية حقوقية [ د. يوسف جبارين]




P. O. Box 3190, - Nazareth 16131 - Tel: 972-4-6083333, Fax: 972-4-6083366 - Email: dirasat.aclp@gmail.com